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__ **  ( ÉNFASIS EN QUÍMICA )  ** __ //COLABORACIÓN// // : //
 * HACER UN PROYECTO DE CIENCIAS III **
 * //MC. VIANNEY OLIMPIA LLAMAS TORRES.//

LOS PROYECTOS DE CIENCIAS III, ÉNFASIS EN QUÍMICA TIENE DE LA MISMA FASES O ETAPAS QUE CIENCIAS I Y CIENCIAS II. SON CUATRO FUNDAMENTALES: // PLANEACIÓN, DESARROLLO, CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN. // CADA ETAPA TIENE SUS PROPIAS CARACTERISITICAS **. **


 * TIENE CUATRO ETAPAS.**
 * 1) **PLANEACION**
 * 2) **DESARROLO**
 * 3) **COMUNICACION**
 * 4) **EVALUACION**

Los productos finales de este tipos de proyectos varian de acuerdo con el tema, contexto e incluso el sentido que se le quiera dar, todo dependera de lo que quieres hacer al final. Si tienes dudas de como iniciar con tu proyecto mira el siguiente video: [|"ideas"] Aquí se te dan algunas sugerencias como productos: cartel, articulo cientifico, video, canciones, o una [|tecnologías domesticas]tal como lo hacen las personas de PROFECO, informe-documental incluyendo a parte de cualquiera de estos el informe correspondeiente del seguimiento de la investigación.

**PLANEACION : **Considerada como la primer etapa del proyecto ya que es aquí donde podrás pensar en todas las actividades que puedes hacer para concretizar tu investigación, es decir, realiza un plan de acci ón.

Actividades que se sugieren realizar en esta etapa:
 * Elección del tema
 * Propósito
 * Pregunta eje
 * Preguntas de apoyo
 * Actividades y responsable de la acción con fecha limite
 * Tipo de proyecto
 * Para que personas esta dirigido el tema

Si aun tienes dudas con respecto a la planeación te explicamos cada punto: De acuerdo a la selección de los contenidos que se manejaron durante el bimestre se establece un tema general, pero cada equipo elige el tema en el que desea trabajar y bajo ese titulo se desarrollan los aspectos que continúan. Aunque el tema puede variar la esencia del trabajo deberá mantener el enfoque científico que se solicita desde un inicio del trabajo. Especifica que es lo que quiero obtener de mi proyecto, responde a la pregunta eje y esta orientado desde el tema seleccionado. Esta pregunta es la que guía al investigador y no deja que nos desviemos en cosas que son irrelevantes, al concluir el proyecto esta pregunta es contestada de forma muy especifica. Son varias preguntas que se derivan de la pregunta eje y que ayudan a la investigación dando énfasis en los aspectos que mas se desean conocer o que son de mayor interés en el tema. A cada una de las preguntas de apoyo el apoyo de una respuesta lo que considera que es la respuesta mas acertada. Al final del documento al crear las conclusiones se escriben nuevamente las preguntas y se ponen las respuestas con la información que fue investigada en una segunda respuesta de la misma pregunta se especifica entre las respuestas indicadas y las respuestas investigadas. EXISTEN TRES TIPOS DE PROYECTOS (lee cuidadosamente y ubica cual es el que te interesa investigar). Proyecto Científico o de investigación Proyecto Tecnológico o de Prototipo Proyecto Ciudadano o de Divulgación Es importante que en esta parte del documento especifique para quien y porque es que esta dirigida para algún sector de la población estudiantil. Todo el equipo realiza un en listado de cosas que deben hacer para lograr el propósito planteado en un inicio y organizarlas de acuerdo a su funcionalidad para que se realice más rápido. Ya que se en listaron todas las actividades se busca que por parejas se realicen las actividades para eficientar el tiempo y la calidad del trabajo por lo tanto se realiza una nueva lista donde se señala quienes son los estudiantes que realzaran en esa actividad. Esta es una nueva lista donde se reúnen la anterior con una nueva columna en la que se señalan las fechas en las que cada estudiante deberá entregar al equipo (jefe de equipo) la actividad realizada y que se le encomendó por el mismo equipo.
 * SELECCIÓN DEL TEMA
 * PROPÓSITO.
 * PREGUNTA EJE (HIPÓTESIS)
 * PREGUNTAS DE APOYO.
 * POSIBLES RESPUESTAS:
 * TIPO DE PROYECTO.
 * ELEGIR PARA QUE PERSONAS ESTA DIRIGIDA LA EXPOSICIÓN.
 * ENLISTAR ACTIVIDADES.
 * ACTIVIDADES QUE SE PRETENDEN REALIZAR Y ASIGNAR A LOS RESPONSABLES.
 * CRONOGRAMA.


 * DESARROLLO:** "Es decir, manos a la obra, aquí se pone todo en practica, si en el paso anterior pusieron dentro de las actividades que irian con un especialista para entrevistarlo, este es el momento exacto para realizarlo, es importante que piensen bien que van hacer durane la planeacion mientras hacen la lista de actividades, para que en este momento tengan bien definido lo que quieren obtener de cada actividad y así lograr el propósito planteado.

Aquí se explica paso a paso cada uno de los rasgos que se te sugieren incluir como actividades. Todos los alumnos se dedican a investigar en los medios que fueron asignados por ellos mismos para reunir la información que se apega más a las preguntas de apoyo. Este paso es para apoyar el punto anterior, si el equipo no define exactamente en que fuentes de información puede buscar, en este punto todos pueden hacer sugerencias o preguntarle a otros equipos en donde les recomiendan buscar. Ya realizada la información en todas las fuentes posibles, cada alumno realizara una selección de información del documento que le llevo al equipo, especificando donde se puede responder a las preguntas de apoyo e incluso información que no se tenia considerada que pueda ser de interés o novedosa. Se transcribe la información en lo que será el documento final o informe esto es a mano para ser verificada por la profesora de acuerdo con la información que deseaban buscar en un inicio. Ya que fue seleccionada y organizada la información deberá buscar los medios para poder dar a conocer su investigación por lo que el equipo elegirá de que manera es la mejor para que el publico seleccionado tenga la mejor manera de entender lo que quieren trasmitir. Laminas de información escrita (no más de 3) Laminas de ilustración (las que sean necesarias) Mapas conceptuales diagramas de flujo, mapas mentales esquemas cuados sinópticos, etc. Video de apoyo Material que se regala a los asistentes a la exposición: folleto, tríptico, cuadernillo, práctica, dípticos, etc. Elaboración de un modelo tridimensional (maqueta) que explique claramente una parte del tema. Presentación de un experimento que demuestre lo que se investigo y su aplicación. Esto es un instrumento de apoyo para los expositores ya que les ayudaran a respaldar la información más importante que se dará a conocer al auditorio. Informa YA en limpio y mecanografiado El informe revisado a mano Copias de donde saco la información y se subrayo para obtener lo mas importante Fotografías del proceso completo de la investigación
 * INVESTIGACIÓN.
 * ENLISTAR FUENTES DE INFORMACIÓN.
 * REUNIR TODA LA INFORMACIÓN QUE SE PIDA
 * SELECCIONAR LA INFORMACIÓN MAS IMPORTANTE QUE RESPONDA LAS PREGUNTAS DE APOYO Y POR CONSECUENCIA LA PREGUNTA EJE.
 * ORGANIZAR LA INFORMACIÓN SELECCIONADA PARA PODER REALIZAR LOS MATERIALES DE EXPOSICIÓN Y EL INFORME PARA SU EXPOSICIÓN.
 * ELABORACIÓN DE MANOS A LA OBRA:
 * FICHAS DE EXPOSICIÓN:
 * INFORME

Exposición de 35 min. Contenido teórico Contenido practico Experimento Elegir para que personas esta dirigida la exposición. Elegir y adecuar el espacio para la presentación del proyecto
 * COMUNICACION:** El proyectos esta listo para darlo a conocer a los tipos de personas que señalaste en la la planeación.


 * EVALUACION:** Como parte del proceso de comunicacion tu te asignaras una calificación la cual esta enfocada en el desempeño de manera individual y colaborativa, en el avance de los aprendizajes desde antes de iniciar el proyectoe y hasta su culminación. No olvidemos que el proyecto tiene un propósito y el avance es medio en torno a el. De manera paralela la maestra te asignata una calificación de acuerdo al desempeño que mostraste durante el proyecto y tus aportaciones al equipo.

Otra evaluación es la que te asignaran tus compañeros los cuales tomaran los rasgos de: asistencia, aportaciones y trabajo colaborativo. Para finalizar el grupo entero dara una calificación al equipo completo la cual sera promediada con todas las demás. Fichas de evaluación por sus compañeros Entrega de evaluaciones diarias Entrega de materiales a los asistentes a la exposición.

**EJEMPLO DE UN PROYECTO TECNOLOGICO.** media type="youtube" key="aHfEnvs5uss" width="382" height="315" align="center"