informedelproyectosdeciencias3

 **Bienvenido esta página te mostrará los rasgos que debe de tener un informe de proyecto**
Como cualquier otro trabajo debe tener: Portada, indice,introducción, desarrollo, conclusión, anexos fotográficos (evidencias de investigación) y, bibliografía y bibliografía electrónica. Pero para que tenga el perfí de informe de ciencias se requiere que posea los siguientes rasgos y respetando el orden que se presenta a continuación.

__** SI QUIERES DESCARGARLO **__

**PARTES DEL INFORME** FASE DE DESARROLLO FASE DE COMUNICACIÓN FASE DE EVALUACION
 *  //INVESTIGACIÓN//
 *  EN LISTAR  LAS FUENTES DE INFORMACION
 * REUNIR TODA LA INFORMACION QUE SE  PUEDA
 * SELECCIONAR LA INFORMACION MAS IMPORTANTE QUE RESPONDA LAS PREGUNTAS DE APOYO Y POR CONSECUENCIA LA PREGUNTA EJE
 * ORGANIZAR LA INFORMACION SELECCIONADA PARA PODER REALIZAR LOS MATERIALES DE EXPOSICION Y EL INFORME PARA SU EXPOSICION
 *  ELABORACIÓN  DE:
 * o LAMINAS DE INFORMACION ESCRITA NO MAS DE 3
 * o LAMINAS DE ILUSTRACION (LAS QUE SEAN NECESARIAS)
 * o MAPAS CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE FLUJO, ETC.
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">VIDEO DE APOYO
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">MATERIAL QUE SE REGALA A LOS ASISTENTE A LA EXPOSICION: FOLLETO, TRIPTICO, CUADERNILLO, PRACTICA, ETC…
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">ELABORACION DE UN MODELO TRIDIMIENCIONAL (MAQUETA)
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">FICHAS DE EXPOSCION
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">INFORME
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;"> EXPOSICIÓN <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;"> DE 35 MIN
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">CONTENIDO TEORICO
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">CONTENIDO PRACTICO
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">EXPERIMENTO
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">ELEGIR PARA QUE PERSONAS ESTA DIRIGIDA LA EXPOSISCION
 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">ELEGIR Y ADECUAR EL ESPACIO PARA LA PRESENTACION DEL PROYECTO
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">FICHAS DE EVALUACION POR SUS COMPAÑEROS
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">ENTREGA DE LAS EVALUACIONES DIARIAS
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">ENTREGA DE MATERIALES A LOS ASISTENTES A LA EXPOSICION


 * o <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">POR CADA FURNTE DE INFORMANCION ESCRIBIR LA REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
 * § <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">EJEMPLO.
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">Libro: AÑO. APELLIDO nombre, LIBRO, editorial, Pag.
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">Web: <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">[]
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">Folletos: nombre del folleto y dependencia o empresa que lo expide. (año)
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 8pt;">Lámina: nombre de la lámina, folio y nombre del pie de fotografía de la ilustración que se utiliza.

Aquí desarrollo un proyecto para que te des una idea de como es que debe de estar estructurada.

<span style="color: windowtext; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 11
<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">San Francisco de los Romo, Ags. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">EL CLORO COMERCIAL Y EL CLORO DE LA TABLA PERIODICA <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;"> // “La substancia más peligrosa es la que NO se sabe usar” // // VOLT //

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 16pt;">CIENCIAS III <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 16pt;">(Énfasis en Química)

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Generación: 2007-2010 3° “Z” <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">San Francisco de los Romo, Ags. Junio del 2010

<span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">PERSONAS Y CARGOS DEL EQUIPO

 * **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">CARGO **  ||  <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; display: block; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">PERSONA   ||
 * ü **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">JEFE DE EQUIPO ** || ü <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">VIANNEY OLIMPIA LLAMAS TORRES  ||
 * ü **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">COMUNICADOR ** || ü <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">JOSE ANTONIO PEREZ DE SANTIAGO  ||
 * ü **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">SECRETARIO ** || ü <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">ZOE ITZAYANNA PEREZ LLAMAS  ||
 * ü **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">DISEÑADORA ** ||  ü <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">NYDIA ROMINA DE SANTIAGO TORRES  ||
 * ü **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">EXPERIMENTADOR ** || ü <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">SERGIO HUGO CABRERA RAMIREZ  ||
 * ü **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">UTILERO ** || ü <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;"> MATIAS JARED T ORRES DE SANTIGO  ||

<span style="background-color: #000000; color: #ffffff; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">Í N D I C E

 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">CONTENIDO  || ||  <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">PAG   ||
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Introducción ||  ||   ||

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">INTRODUCCIÓN
<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">En la descripción de este trabajo se presenta la pregunta¿Es igual el cloro que venden en la tienda al de la tabla periódica?, y se contesta entre cada una de las líneas que se pueden leer dentro del trabajo, además de que se agregan datos interesantes que podrán ayudar al consumidor a tomar una decisión correcta de acuerdo a las necesidades de cada persona.

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">Tipo científico o de investigación.
<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Es igual el cloro que venden en la tienda al de la tabla periódica? <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">La tabla periódica y sus usos en la vida cotidiana. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;"> Conocer la composición química del cloro comercial y compararlo con la composición química que tiene el elemento cloro (Cl) de la tabla periódica. **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Pregunta eje: (hipótesis) ** <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;"> ¿Son iguales los productos de limpieza llamados cloro son el cloro que señala la tabla periódica? **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Preguntas de apoyo: **
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: **
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Tema relacionado con Ciencias III: **
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Propósito: **
 * 1) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuáles son las características o propiedades químicas del cloro que se señala en la tabla periódica?
 * 2) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuáles son las características o propiedades físicas del cloro que se señala en la tabla periódica?
 * 3) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuáles es la referencia que da la tabla periódica referente al elemento el Cloro?
 * 4) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué marcas comerciales venden la substancia llamada cloro?
 * 5) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué contienen las substancias que se venden como cloro?
 * 6) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué características tienen las sustancias que están mezcladas en el cloro?
 * 7) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cómo se prepara el cloro en las industrias?
 * 8) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cómo se prepara el cloro en el hogar?
 * 9) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Según la PRFECO ¿Cuál es el cloro de mayor y menor calidad? y ¿Por qué?
 * 10) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;"> <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué otras substancias contienen cloro y se usan para la higiene?


 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Posibles respuestas a preguntas de apoyo. **
 * 1) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuáles son las características o propiedades químicas del cloro que se señala en la tabla periódica? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Es gas. __
 * 2) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuáles son las características o propiedades físicas del cloro que se vende en la tienda? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Es líquido, en grandes cantidades se ve verde. __
 * 3) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuáles es la referencia que da la tabla periódica del Cloro? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Gas, se encuentra en el grupo VII A de la tabla periódica, en el periodo 3 su número atómico es 17. __
 * 4) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué marcas comerciales venden la substancia llamada cloro? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Clorox y cloro __
 * 5) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué contienen las substancias que se venden como cloro? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Solamente cloro __
 * 6) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué características tienen las sustancias que están mezcladas en el cloro? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">No lo sé. __
 * 7) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cómo se prepara el cloro en las industrias? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Con maquinas __
 * 8) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cómo se prepara el cloro en el hogar? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">No lo sé __
 * 9) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Según la PRFECO ¿Cuál es el cloro de mayor y menor calidad? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Cloro. __
 * 10) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué otras substancias contienen cloro y se usan para la higiene? __R:__ __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Pinol, fabuloso, ajax. __

**<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Tipo de proyecto: ** __<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">PROYECTO CIENTIFICO __ **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Tema con el que se relaciona: ** //<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Tabla Periódica de los Elementos Químicos // <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Personas a las que va dirigida la investigación: <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Enlistado de actividades: <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Actividades y Responsables. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Jefe de equipo entrega el informe <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicador inicia la exposición <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Los demás miembros del equipo reparten el material a todos los asistentes a la exposición. ||
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Alumnos de tercer grado de secundaria y maestros.
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en libros, internet, revistas, monografías y laminas
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Anotar la referencia de donde se obtuvo la información
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar una entrevista a una persona que venda productos de limpieza
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Entrevistar a un científico en química
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Organizar la información
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Seleccionar la información más relevante
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Seleccionar imágenes relacionadas con la información que se va a escribir
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar las laminas para exponer el tema
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Buscar un experimento que demuestre como se hace el cloro en el hogar
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Comprar los materiales para hacer el cloro en el hogar
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el informe de la investigación
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el cloro casero darle marca y embotellarlo
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Sacar foros para respaldar el trabajo de investigación
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar folletos informativos de que se investigo
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Preparar el escenario donde se va a exponer
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar la exposición para los alumnos de tercer grado y maestros.
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">ACTIVIDAD || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">RESPONSABLE ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluar diariamente los avances || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Secretaria ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en libros || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Zoe ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en internet || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Antonio ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar revistas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Matías ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en monografías || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Hugo ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en laminas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Vianney ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Anotar la referencia de donde se obtuvo la información || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Nydia ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar una entrevista a una persona que venda productos de limpieza || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Vianney y Antonio ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Entrevistar a un científico en química || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Nydia y Matias ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Seleccionar la información más relevante || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Hugo ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Organizar la información || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Zoe ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Seleccionar imágenes relacionadas con la información que se va a escribir || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Vianney ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar las laminas para exponer el tema || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Jared ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Buscar un experimento que demuestre como se hace el cloro en el hogar || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Antonio (el experimentador) busca una práctica y los materiales para hacerla en la exposición. ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Comprar los materiales para hacer el cloro en el hogar || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos cooperar, pero Antonio es el que lo expone ante el auditorio ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el informe de la investigación || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos participan, pero es el Jefe de equipo quien le da orden y sentido a la investigación. ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el cloro casero darle marca y embotellarlo || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos participan con opiniones, pero es el diseñador es quien da la imagen y publicidad. ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Sacar fotos para respaldar el trabajo de investigación || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Es la secretaria y el utilero quienes se dedican a sacar las fotos de toda la investigación, desde que leen y subrayan hasta la exposición ante el público. ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar folletos informativos de que se investigo || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador y utilero, aprobado por el jefe y comunicador ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar las laminas para exponer el tema || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador y utilero, bajo la supervisión del comunicador ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Buscar un experimento que demuestre como se hace el cloro en el hogar || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Experimentador bajo la superación del comunicador y jefe ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Comprar los materiales para hacer el cloro en el hogar || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Experimentador bajo la superación del comunicador y jefe ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el informe de la investigación || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Jefe de equipo y comunicador ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el cloro casero, darle marca y embotellarlo || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador y experimentador ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Sacar fotos para respaldar el trabajo de investigación || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Utilero y Secretaria ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar folletos informativos de que se investigo || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador, utilero, secretaria, bajo la supervisión del comunicador ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Preparar el escenario donde se va a exponer || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos bajo la supervisión del diseñador y comunicador ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar la exposición para los alumnos de tercer grado y maestros. || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El comunicador apoyado por el jefe y el experimentador ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Entregar el informe de investigación y materiales a la maestra junto con un ejemplar de cada material que se le da a cada uno de los asistentes a la exposición || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador pega laminas y prepara la presentación de Power Point

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">USB <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Internet || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Vianney || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">2do. Día || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Revistas (varias) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Plumas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Zoe || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">2do. Día || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Monografía <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Plumas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Rominal || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">2do. Día || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Laminas <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Plumas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Vianney || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">2do. día || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Video || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">René y Raúl || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">3er. día || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libretas <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Impresos || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">4to. día || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Preguntas de apoyo || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">4to. día ||
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">CRONOGRAMA **
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">ACTIVIDAD  ||  <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">MATERIAL   ||  <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">RESPONSABLE   ||  <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">FECHA LIMITE   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluar diariamente los avances || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libretita de proyectos y pluma || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Secretaria y jefe de equipo || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">1er. Día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en libros || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libretita de proyectos, plumas, marca-textos y libros || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Antonio || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">2do. Día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en internet || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Computadora
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar revistas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libreta
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en monografías || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libreta
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Investigar en laminas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libreta
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Anotar la referencia de donde se obtuvo la información || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libreta y plmunas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">2do. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar una entrevista a una persona que venda productos de limpieza || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libreta, entrevista y plumas || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Vianney y Antonio || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">3er. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Entrevistar a un científico en química || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Libreta, entrevista y pluma.
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Seleccionar la información más relevante || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Marca textos
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Organizar la información || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Materiales investigados
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Seleccionar imágenes relacionadas con la información que se va a escribir || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;"> Internet y cada uno obtiene lo necesario || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">4to. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar las laminas para exponer el tema || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Laminas, plumones, computadora y USB || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El diseñador y el utilero || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">5to. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Buscar un experimento que demuestre como se hace el cloro en el hogar ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El experimentador y Todos. || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">5to. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Comprar los materiales para hacer el cloro en el hogar ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El experimentador y Todos || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">5to. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el informe de la investigación ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Jefe de equipo ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el cloro casero darle marca y embotellarlo ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">el diseñador || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Día de exposición ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Sacar fotos para respaldar el trabajo de investigación ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Secretaria y el utilero. || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos los días ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar folletos informativos de que se investigo ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador y utilero, || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">5to. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar las laminas para exponer el tema ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador y utilero || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">6to. día ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Buscar un experimento que demuestre como se hace el cloro en el hogar ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Experimentador ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Comprar los materiales para hacer el cloro en el hogar ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Experimentador ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el informe de la investigación ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Jefe de equipo y comunicador ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar el cloro casero, darle marca y embotellarlo ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador y experimentador ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Sacar fotos para respaldar el trabajo de investigación ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Utilero y Secretaria ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar folletos informativos de que se investigo ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñador, utilero y secretaria. ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Preparar el escenario donde se va a exponer ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos bajo la supervisión del diseñador y comunicador ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Realizar la exposición para los alumnos de tercer grado y maestros. ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El comunicador ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Entregar el informe de investigación y materiales a la maestra junto con un ejemplar de cada material que se le da a cada uno de los asistentes a la exposición ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Todos ||   ||
 * * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluar diariamente los avances ||  || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Secretaria ||   ||

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El uso del hipoclorito de sodio data desde que el científico Carl Willhelm Scheele descubrió el cloro y desde esa fecha en adelante sus usos han variado con la historia. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El científico Derry (1977-783) afirma que el uso del cloro como blanqueante fue utilizado primero por Claude Louis Berthollet (1785), cuya agua de Javel (nombre con el que se le conocía al hipoclorito de sodio) se obtenía haciendo pasar cloro a través de potasa (sin embargo, **Carl Wilhelm Scheele, descubridor del cloro, ya había notado estas propiedades**). Posteriormente, Charles Tennant (1799) utilizaría el cloro que se obtenía como subproducto en la fabricación de sosa; el producto de Tennant era un hipoclorito de calcio en polvo. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Desde finales del siglo XVIII, además, se fueron encontrando usos al hipoclorito como desinfectante; los pioneros fueron el médico francés Pierre-François Percy (1793; la reducción de mortalidad sería de alrededor del 50% ) y el farmacéutico Antoine Germain Labarraque (1825), a quien se atribuye la sustitución del potasio por sodio. **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">En México, Francisco Montes de Oca **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">, hacia 11 de julio de 1860 inició la escuela entre los cirujanos militares de: lavar los campos quirúrgicos y camas de los heridos de guerra, lavar las manos antes, durante la cirugía y al concluir las amputaciones, lavar las heridas con el licor de Labarraque (con un sistema que usaría Alexis Carrel en la Primera Guerra Mundial), por lo que fue el iniciador empírico de la antisepsia, esto demostrado por las múltiples tesis de la Facultad de Medicina de la UNAM y los trabajos de Quijano2 y Soriano3 ), quienes reafirman esta primacía y extenso uso del referido licor desde 1860 hasta 1900.
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">ANTECEDENTES **

[[image:http://proyectosdeciencias3.wikispaces.com/site/embedthumbnail/placeholder?w=268&h=558 width="268" height="558" align="left" caption="Cuadro de texto: Con esta explicación queda contesta la siguiente pregunta
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">DESARROLLO **

¿Cuáles son las características o propiedades químicas del cloro que se señala en la tabla periódica?

¿Cuáles son las características o propiedades físicas del cloro que se señala en la tabla periódica?

¿Cuáles es la referencia que da la tabla periódica referente al elemento el Cloro?

"]]<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El cloro es un elemento de la tabla periódica que se encuentra en la columna 18, pertenece al grupo VII A, su símbolo es Cl, (cloro) tiene como número atómico 17 y se puede combinar con otros elementos en diferentes formas a lo que le llamamos número de oxidación o valencia: -1,-3,-4,-5,-6 y -7, esta excelente capacidad de combinarse en varias formas le da la capacidad de estar en nuestro alrededor en muchas cosas como: alimentos, productos de limpieza y medicamentos.  <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Sus propiedades físicas son:   <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Sus propiedades químicas son:   <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué marcas comerciales venden la substancia llamada cloro?   <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Cloralex, clorimax, oxicloro, clorox, <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué contienen las substancias que se venden como cloro? <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué características tienen las sustancias que están mezcladas en el cloro? <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cómo se prepara el cloro en las industrias? <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cómo se prepara el cloro en el hogar? <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Según la PRFECO ¿Cuál es el cloro de mayor y menor calidad? y ¿Por qué? <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué otras substancias contienen cloro y se usan para la higiene?

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">

**<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">PRACTICA PARA ELABORAR EL CLORO **
 * **//<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">SUBSTANCIAS //****//<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;"> PRIMA //** ||||  **//<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">INSTRUMENTO //**  ||
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">AGUA

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;"> HIPOCLORITO DE SODIO <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">FOSFATO TRISÓDICO <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">CARBONATO A S H

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;"> PERFUME HIPOSÓDICO || <span style="font-family: 'Agency FB',sans-serif; font-size: 10pt;">800 c.c. <span style="font-family: 'Agency FB',sans-serif; font-size: 10pt;">200 c.c. <span style="font-family: 'Agency FB',sans-serif; font-size: 10pt;">2.5 gr. <span style="font-family: 'Agency FB',sans-serif; font-size: 10pt;">2.5 gr. <span style="font-family: 'Agency FB',sans-serif; font-size: 10pt;">2.5 c.c. || <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">RECIPIENTE PLASTICO <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">CUCHARADA DE PALO || <span style="font-family: 'Agency FB',sans-serif; font-size: 10pt;">10 L. <span style="font-family: 'Agency FB',sans-serif; font-size: 10pt;">1 pz. || **//<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 9pt;">Nota: c.c. se refiere a centímetros cúbicos //** <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">En el recipiente plástico de 10 litros colocamos los 800 c.c. de agua, al cual le agregamos los 200 c.c. de hipoclorito de sodio y revolvemos bien con la cuchara de palo. (Ambos elementos los podemos medir con la probeta de 1 litro) Luego agregamos el fosfato trisódico y el carbonato- Previamente pesados, y seguimos revolviendo muy bien. Adicionamos la fragancia hiposódica. Previamente medido en la probeta de 10 c.c.  <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Revolvemos bien todo con la cuchara de palo y empacamos con la ayuda del embudo. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Nota. La fragancia hiposódica que puede ser usada: Lavanda, Floral y Limón, siempre y cuando sean fragancias hiposódicas. Sí desea que su producto tenga mas aroma puede emplear hasta 10 c.c. de fragancia para esta cantidad. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Recomendaciones: No tiene ninguna recomendación en especial <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Precauciones: Use delantal, evite las salpicaduras mientras hace el producto, pues este producto puede decolorar la ropa.
 * //<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">PROCEDIMIENTO //**

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif;"> <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">El uso del hipoclorito de sodio data desde que el científico Carl Willhelm Scheele descubrió el cloro y desde esa fecha en adelante sus usos han variado con la historia. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Por lo anterior se deduce de inmediato que el Cloro que se vende de manera no es el mimo que el cloro de la tabla periódica.
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">CONCLUSION **
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">Razones de mi respuesta: **
 * 1) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">1. El Cloro de la tabla periódica es un elemento puro, es decir un conjunto de átomos de la misma especie y con las características físicas y químicas idénticas.
 * 2) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">2. El hipoclorito de sodio es un compuesto, es decir que su molécula esta formada por más de un elemento y aunque también se considera una substancia pura esta su se puede separar en partes mas pequeñas cada una con propiedades químicas y físicas independientes; que en conjunto forman esta nueva substancia con características físicas y químicas únicas.
 * 3) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">3. El cloro tiene un símbolo de Cl.
 * 4) <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 10pt;">4. El hipoclorito tiene una formula